E.E.E.F.M. "DR. PÁDUA COSTA"
PROJETO DE
AÇÃO PEDAGÓGICA
IDENTIFICAÇÃO
I -TÍTULO DO PROJETO: Móbile em Ação na escola
II- PERÍODO DE EXECUÇÃO: Ano letivo de 2014
III - PÚBLICO
ALVO: Alunos do 3º ano do Ensino Médio
IV - COORDENAÇÃO
DO PROJETO
Professora Rosa Dalva Barata Chaves
I- JUSTIFICATIVA
Em
pleno século XXI o modelo tradicional de ensino apresenta-se desgastado e
desinteressante para os alunos, principalmente para os chamados nativos,
acostumados com as novas tecnologias, as quais utilizam quase que diariamente
em seu cotidiano. Porém, ao chegar à escola, ainda convivem com um modelo de
ensino apático e desestimulante, em virtude, muitas vezes, dos próprios
professores que ainda demonstram-se resistentes em aceitar o uso da tecnologia
em sala de aula.
Nesse
sentido, a cada minuto que passa, milhares de usuários conectam-se aos celulares.
Segundo pesquisas realizadas, o telefone celular é um dos dispositivos
tecnológicos mais procurados em todo mundo. Com certeza, a utilização desse
aparelho multimídia em sala de aula, no qual é possível filmar, escrever
textos, tirar fotos, navegar pela internet, ler livros, enviar mensagens,
realizar cálculos, dentre outros, se utilizado como recurso didático, será muito
útil, tanto para alunos quanto para professores.
Nesse
contexto, pressupõe-se que nas escolas públicas brasileiras, em sala de aula, é
mais fácil encontrar alunos com celular, do que outro recurso didático, como
projetor multimídia, televisores, etc. aos quais o professor possa utilizar
como recurso didático, e que tornaria suas aulas mais proveitosas e
interessantes. Dessa feita, esse projeto se propõe a sugerir a utilização, com
consciência e responsabilidade, do celular que como nova tecnologia, se bem
utilizada, com certeza trará muitos benefícios, contribuindo assim com o
processo ensino aprendizagem dos alunos.
II- OBJETIVO GERAL
- ·
Incentivar a
utilização do uso do celular por alunos e professores, de forma crítica e
consciente, como nova tecnologia e ferramenta pedagógica interdisciplinar, que
possibilita o desenvolvimento de habilidades e capacidades como análise,
síntese, dentre outras, o qual deverá contribuir com o processo ensino
aprendizagem dos alunos.
III- OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
- ·
Refletir sobre o uso
do celular consciente e com responsabilidade em sala de aula.
- ·
Desenvolver diversas
habilidades, relacionando informações, com a capacidade de julgar,
correlacionar, analisar, sintetizar, dentre outras.
- ·
Tornar o processo
ensino aprendizagem mais prazeroso e interessante.
IV-METODOLOGIA
Inicialmente,
sabemos que para que haja a interdisciplinaridade, existe a necessidade do
planejamento conjunto dos professores das disciplinas afins, os quais após escolherem
juntamente com os alunos um tema, por exemplo: violência na escola, reciclagem,
cuidados com ambiente escolar, dentre outros. Deverão elaborar um projeto para
que esse referido tema seja desenvolvido.
Os professores então direcionam as atividades
para os alunos, os quais, com a utilização do celular tanto em sala de aula,
quanto nos ambientes necessários para captarem o material necessário. Nesse
sentido, os mesmos irão desenvolver o referido projeto, com a possibilidade de
postarem o que foi coletado de materiais em redes sociais, como Twitter,
Facebook, ou Blog, dentre outros, de acordo com a escolha dos envolvidos.
Sugestão
de atividades para serem utilizadas com o uso do celular:
·
Pesquisas na internet
·
Vídeos
·
Fotos
·
Envio de mensagens
·
Realização de cálculos
·
Pequenos textos
·
Outros que se julgar
necessário.
V- RECURSOS DIDÀTICOS
- ·
Outros que se julgar
necessário
VI- AVALIAÇÂO
·
Dos alunos:
- o No processo de
avaliação com relação aos alunos, serão considerados dados quantitativos e
qualitativos tendo como critérios a participação e o interesse dos mesmos nesse
processo.
·
Do Projeto
- Semestralmente o
projeto será avaliado por todos os envolvidos, visando se necessário o
replanejamento das ações desenvolvidas. Nesse sentido é importante a ação
reflexão ação para que as atividades sejam repensadas e reelaboradas de acordo
com a necessidade das turmas.
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